{"id":645,"date":"2012-12-01T12:37:12","date_gmt":"2012-12-01T12:37:12","guid":{"rendered":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=645"},"modified":"2012-12-02T12:56:16","modified_gmt":"2012-12-02T12:56:16","slug":"replantear-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=645","title":{"rendered":"Replantear la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El martes 20 de noviembre, la comisaria europea de Educaci\u00f3n, Cultura, Multiling\u00fcismo y Juventud, Androulla Vassiliou, present\u00f3 en la sede del Parlamento Europeo en Estrasburgo (Francia) la estrategia \u00abReplantear la Educaci\u00f3n\u201d<\/strong><\/p>\n

En l\u00edneas generales, la se\u00f1ora Vassiliou propone una mayor flexibilidad<\/strong> de los sistemas educativos en la que se preste una atenci\u00f3n preferente<\/strong> al impulso de competencias b\u00e1sicas<\/strong> y transversales<\/strong> para conseguir mejores resultados soioecon\u00f3micos. Durante su intervenci\u00f3n record\u00f3 que la tasa de paro juvenil en la Uni\u00f3n Europea se aproxima al 23%<\/strong> – En Espa\u00f1a lleg\u00f3 al 53,28% en el segundo trimestre de 2012, entre los menores de 25 a\u00f1os, seg\u00fan la Encuesta de Poblaci\u00f3n Activa<\/strong><\/a> (EPA)- y puso de relieve que, a pesar de ello, existen m\u00e1s de dos millones de empleos sin cubrir<\/strong> por falta de profesionales con las capacidades suficientes que demandan las empresas.<\/p>\n

\u00a0Con la estrategia \u00abReplantear la Educaci\u00f3n\u201d <\/strong>la Comisi\u00f3n Europea, seg\u00fan manifest\u00f3 la precitada comisaria de Educaci\u00f3n, Cultura, Multiling\u00fcismo y Juventud exhorta a todos los pa\u00edses de la Uni\u00f3n a que adopten medidas inmediatas<\/strong> orientadas al desarrollo y consecuci\u00f3n de capacidades y competencias<\/strong> b\u00e1sicas, sociales y profesionales por los j\u00f3venes europeos con dos finalidades: dar cobertura a las necesidades del mercado de trabajo<\/strong> y lograr los objetivos<\/strong> en materia de crecimiento y empleo.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En l\u00ednea con lo anterior, Androulla Vassiliou, declar\u00f3: \u201cReplantear la educaci\u00f3n no es solo cuesti\u00f3n de dinero. Si bien es cierto que debemos invertir m\u00e1s en educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, es evidente que los sistemas educativos tambi\u00e9n deben modernizarse y funcionar de forma m\u00e1s flexible para responder a las necesidades reales de la sociedad actual. Europa solo podr\u00e1 volver a tener un crecimiento sostenido formando a personas muy cualificadas y vers\u00e1tiles que puedan contribuir a la innovaci\u00f3n y el emprendimiento. Una inversi\u00f3n eficiente y bien orientada es fundamental para ello, pero no alcanzaremos nuestros objetivos reduciendo los presupuestos educativos\u201d.<\/p>\n

\u00a0Me siento especialmente reconfortado al comprobar que mi pensamiento educativo y la orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica de Decroly se alinean con las manifestaciones de la se\u00f1ora Vassiliou y con las premisas que pregona la estrategia \u00ab Replantear la Educaci\u00f3n<\/strong>\u00ab. Con esta disposici\u00f3n la Uni\u00f3n Europea se decanta por un cambio sustancial en la educaci\u00f3n<\/strong> en el que primen los resultados de aprendizaje<\/strong> en forma de conocimientos<\/strong>, capacidades<\/strong> y competencias<\/strong> de los alumnos. \u00a1Nada que objetar!<\/p>\n

\u00a0Decroly es un centro privado concertado que se caracteriza por impulsar<\/strong> una plural y variada oferta de Programas de Cualificaci\u00f3n Procesional Inicial (PCPI), ciclos formativos de Grado Medio (CFGM) y ciclos formativos de Grado Superior (CFGS), en sus distintas modalidades y reg\u00edmenes autorizados. Decroly propone a los ciudadanos de Cantabria una formaci\u00f3n integral<\/strong> en consonancia con la realidad empresarial y laboral<\/strong> de esta Comunidad Aut\u00f3noma de Cantabria. Decroly se posiciona a la vanguardia de la creatividad e innovaci\u00f3n<\/strong> tecnol\u00f3gica y pedag\u00f3gica y se compromete con una estrategia de calidad demostrada<\/strong>, evaluada y certificada por LLOYD\u00b4S Register Quality Assurance en la norma ISO 9001-2008. En Decroly repensamos la educaci\u00f3n cada d\u00eda, incorporando todos los cambios que proceda para tender a la mejora continua y a la excelencia.<\/p>\n

En \u00ab Replantear la Educaci\u00f3n<\/strong>\u00bb se pone el foco tanto en mejorar<\/strong> las capacidades b\u00e1sicas como en desarrollar y reforzar<\/strong> los retos de emprendimiento, la capacidad de iniciativa y las ocho competencias clave: comunicaci\u00f3n en la lengua materna; comunicaci\u00f3n en lenguas extranjeras; competencia matem\u00e1tica y competencias b\u00e1sicas en ciencia y tecnolog\u00eda; competencia digital; competencias sociales y c\u00edvicas; sentido de la iniciativa y emprendimiento; aprender a aprender; conciencia y expresi\u00f3n culturales.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0La sociedad actual, la sociedad del conocimiento, reclama las habilidades, capacidades y competencias arriba descritas para garantizar las urgencias del mercado de trabajo<\/strong>, la cohesi\u00f3n social<\/strong> y la ciudadan\u00eda activa<\/strong>. \u00ab Replantear la Educaci\u00f3n<\/strong>\u00bb describe los progresos realizados con respecto a la ense\u00f1anza de esas competencias. Sin embargo, ello no es \u00f3bice para que plantee medidas de vigorizaci\u00f3n de los proveedores de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n que respondan a las demandas cambiantes<\/strong> de competencias.<\/p>\n

\u00a0La evaluaci\u00f3n<\/strong> ocupa un lugar destacado en la estrategia \u00ab Replantear la Educaci\u00f3n<\/strong>\u00ab. Aboga la estrategia, adem\u00e1s, por una adaptaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n<\/strong> para garantizar que los procesos de aprendizaje y la adquisici\u00f3n de competencias se adec\u00faan a las expectativas y necesidades de los estudiantes y de las empresas. Incide, asimismo, en una serie de asuntos de capital relevancia. La utilizaci\u00f3n<\/strong> de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n (TIC); el uso<\/strong> de todo tipo de recursos educativos abiertos (REA), en los contextos de aprendizaje; la actualizaci\u00f3n<\/strong> de las capacidades pedag\u00f3gicas del profesorado, siguiendo cursos de formaci\u00f3n con regularidad; el refuerzo<\/strong> de los v\u00ednculos entre el sistema educativo y el mundo empresarial, para acercar la empresa a la escuela; el estimulo<\/strong> de la cooperaci\u00f3n en materia de aprendizaje en el lugar de trabajo a nivel nacional y europeo, mediante el impulso de programas de movilidad (Erasmus, Leonardo da Vinci,\u2026);\u2026 son algunos de los m\u00e1s destacados.<\/p>\n

Entre las medidas que proyecta \u00ab Replantear la Educaci\u00f3n<\/strong>\u00bb destaca: unas directrices<\/strong> sobre evaluaci\u00f3n y desarrollo de la educaci\u00f3n en materia de emprendimiento<\/strong>; un an\u00e1lisis<\/strong> de impacto sobre el uso de las TIC en educaci\u00f3n<\/strong>; una estandarizaci\u00f3n<\/strong> de referencia de la informaci\u00f3n sobre el aprendizaje de idiomas; una indicaci\u00f3n<\/strong> sobre la necesidad de invertir<\/strong> en sistemas de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional de calidad; una mejora<\/strong> del reconocimiento de las cualificaciones y capacidades<\/strong>, aunque \u00e9stas hayan sido adquiridas al margen de los sistemas de educaci\u00f3n no formales.<\/p>\n

La formaci\u00f3n y cualificaci\u00f3n sustanciada en habilidades, capacidades y resultados de aprendizaje es una exigencia incuestionable para optar a un puesto de trabajo<\/strong> en Europa. El contexto europeo actual nos indica que en este decenio, solamente el 18% de los puestos de trabajo ser\u00e1n de baja cualificaci\u00f3n<\/strong>. As\u00ed lo afirman diversos informes de instituciones europeas reiteradamente \"\"<\/a>publicados. Eso quiere decir que, en el horizonte de 2020, quienes carezcan de una cualificaci\u00f3n acreditada ver\u00e1n muy restringidas sus posibilidades para acceder a un puesto de trabajo. La estad\u00edstica nos aporta datos muy duros<\/strong>, en este sentido. Actualmente, 73 millones de europeos, el 25% de los adultos, registran un bajo nivel educativo. Si extrapolamos esa cifra, en 2020 varios millones de esos ciudadanos perder\u00e1n su empleo, al menos que tomen medidas urgentes de recualificaci\u00f3n.<\/p>\n

Si nos circunscribimos a Espa\u00f1a, el abandono escolar temprano se sit\u00faa en 26,5%<\/strong>. El futuro se presenta muy incierto para el conjunto de los ciudadanos, dadas las circunstancias socioecon\u00f3micas actuales. Ante esa realidad, \u00bfQu\u00e9 respuesta proporcionar\u00e1 la sociedad a esos adolescentes que hoy han abandonado el sistema y sus capacidades b\u00e1sicas de lectura y escritura, por ejemplo, se aproximan al umbral del analfabetismo?<\/p>\n

Informaciones recientemente publicadas en diversos medios de comunicaci\u00f3n sostienen que el pr\u00f3ximo 5 de diciembre<\/strong> la Comisi\u00f3n presentar\u00e1 un paquete de medidas relacionadas con el empleo juvenil<\/strong>. Seg\u00fan esas fuentes, el documento incluye una propuesta a los Estados miembros orientada a garantizar que todos los j\u00f3venes reciban una oferta de empleo, de formaci\u00f3n o de educaci\u00f3n suplementaria en un plazo de cuatro meses <\/strong>a partir del momento en que dejan de estudiar o se quedan sin empleo. Estar\u00e9 atento a esa fecha y cruzar\u00e9 los dedos para que los \u201cpadres de la patria\u201d europea hayan encontrado la tecla que resuelva o ayude a paliar la lacra que representa el paro juvenil en la sociedad actual, particularmente en Espa\u00f1a.<\/p>\n

En otro orden de cosas, me preocupa seriamente la actitud de los trabajadores en activo<\/strong>, muchos de ellos enrocados en la obsolescencia profesional y reacios a \u00a0participar en acciones de formaci\u00f3n continua<\/strong>, en el contexto de su puesto de trabajo presente o para prepararse ante una eventual migraci\u00f3n a otra ocupaci\u00f3n dentro o fuera de la empresa en que presta sus servicios actualmente. Los datos son alarmantes<\/strong>. Menos del 9\u00a0% de los adultos participan en actividades de aprendizaje permanente. \u00bfCu\u00e1les son las causas?<\/p>\n

Ante este escenario, \u00bfCu\u00e1l es la respuesta individual y colectiva de la sociedad c\u00e1ntabra, por ejemplo? Yo tengo mi opini\u00f3n, pero no es muy alentadora. \u00a1Prefiero reserv\u00e1rmela, en esta ocasi\u00f3n!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El martes 20 de noviembre, la comisaria europea de Educaci\u00f3n, Cultura, Multiling\u00fcismo y Juventud, Androulla Vassiliou, present\u00f3 en la sede del Parlamento Europeo en Estrasburgo (Francia) la estrategia \u00abReplantear la Educaci\u00f3n\u201d<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[6,13],"class_list":["post-645","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion-y-formacion","tag-educacion","tag-fp"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/645","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=645"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/645\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":648,"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/645\/revisions\/648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=645"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=645"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=645"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}