{"id":636,"date":"2012-11-16T06:53:21","date_gmt":"2012-11-16T06:53:21","guid":{"rendered":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=636"},"modified":"2012-11-26T07:09:03","modified_gmt":"2012-11-26T07:09:03","slug":"la-generacion-del-milenio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=636","title":{"rendered":"La generaci\u00f3n del milenio"},"content":{"rendered":"

Hace unos d\u00edas le\u00ed un art\u00edculo en el peri\u00f3dico ABC que me suscit\u00f3 curiosidad por reflexionar, una vez m\u00e1s, sobre el perfil que define a una generaci\u00f3n con la que trabajamos todos los d\u00edas en nuestras aulas, los nativos digitales que denomin\u00f3 Marc Prensky en sus mundialmente conocidos libros \u201cDigital Natives, Digital Immigrants\u201d<\/em>\u00a0 – Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales- y \u201cTeaching digital natives\u201d<\/em>, Ense\u00f1ar a nativos digitales<\/strong><\/p>\n

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La verdad es que concurre mucha documentaci\u00f3n sobre este asunto, en m\u00faltiples formatos. Existe un cierto grado de coincidencia, sin embargo, a la hora de denominar, tambi\u00e9n, a este colectivo de j\u00f3venes: millennials<\/em><\/strong>, Generaci\u00f3n del Milenio<\/strong>. De nuevo, un anglicismo se extiende en nuestro idioma, como tantos otros, tal y como mostr\u00e9 en mi post de 10 de Agosto El impacto de los anglicismos en la lengua espa\u00f1ola<\/strong><\/a>. En gran parte de la literatura encontrada sobre esta nueva denominaci\u00f3n se cita una obra que estoy intentando conseguir, bien en su versi\u00f3n espa\u00f1ola, si existiera, bien en su versi\u00f3n original en ingl\u00e9s. Me refiero a \u201cMillennials Rising: The Next Great Generation\u201d<\/em><\/strong>, de los americanos Neil Howe and Bill Strauss, un libro publicado en el a\u00f1o 2000, que estudia a fondo el fen\u00f3meno social de esta generaci\u00f3n de j\u00f3venes menores de 30 a\u00f1os.<\/p>\n

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Pero a t\u00edtulo preliminar, quiero iniciar este post recordando que decrolydigital ha publicado multitud de escritos sobre la nueva realidad que representan los j\u00f3venes que habitan nuestras aulas. A modo de ejemplo, Nativos digitales<\/strong><\/a>, de Rodrigo Gonz\u00e1lez, publicado el pasado 7 de marzo, nos situ\u00f3 en la realidad que define el perfil de esta generaci\u00f3n. En ese post, Rodrigo describe las caracter\u00edsticas<\/strong> que concretan y diferencian a estos j\u00f3venes, agrupados en las denominadas Generaci\u00f3n Y<\/strong>, aquellos nacidos entre 1985 y 1994 y Generaci\u00f3n Z<\/strong>, quienes nacieron a partir de 1995. Hoy a unos y otros se ha dado en denominar millennials<\/em><\/strong>, Generaci\u00f3n del Milenio<\/strong>, un apelativo acu\u00f1ado por los precitados Howe y Strauss.<\/p>\n

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Los estudiantes que pueblan las aulas de los centros educativos hoy, desde las edades m\u00e1s tempranas en la etapa de Educaci\u00f3n Infantil pasando por las ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria, as\u00ed como de Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y estudios universitarios, son todos nativos del lenguaje digital<\/strong> de los smartphones, ordenadores, videojuegos, redes sociales e internet. Este colectivo ha sido \u201cetiquetado\u201d con m\u00faltiples apelativos, como Generaci\u00f3n Y<\/strong>, Generaci\u00f3n Z<\/strong>, Net <\/em><\/strong>Generation<\/em><\/strong>, Generaci\u00f3n Internet<\/strong>, Cyber <\/strong><\/em>Generation<\/em><\/strong> y <\/em>Generaci\u00f3n Conectada<\/strong>, entre otros. Una de las acepciones m\u00e1s generalizadas es la de Nativos Digitales<\/strong>. Sin embargo, millennials<\/em><\/strong>, Generaci\u00f3n del Milenio,<\/strong> se consolida visto el resultado de una macroencuesta realizada por bbc.com entre j\u00f3venes de esta horquilla de edad, cuestionando un apelativo para denominar a esta generaci\u00f3n. All\u00ed\u00a0 surgi\u00f3 la palabra millennials<\/em><\/strong>, la Generaci\u00f3n del Milenio<\/strong>, como opci\u00f3n mayoritaria propuesta por los encuestados.<\/p>\n

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Estos j\u00f3venes nacidos en las postrimer\u00edas del siglo XX \u2013a partir de la d\u00e9cada de los \u201980- y en los proleg\u00f3menos del \u00a0XXI no se parecen en nada a la generaci\u00f3n de sus padres, por ejemplo. Se trata de j\u00f3venes, adolescentes y ni\u00f1os que, en su conjunto, poseen unas caracter\u00edsticas y personalidad propias<\/strong> identificadas por una serie de rasgos hasta ahora impropios de ciudadanos de otras generaciones comprendidas en esa horquilla de edad.<\/p>\n

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Tengamos presente que, seg\u00fan datos publicados por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica, en Espa\u00f1a<\/strong> existe una poblaci\u00f3n aproximada de OCHO millones<\/strong> de personas calificables como millennials<\/em><\/strong>, estim\u00e1ndose en m\u00e1s de 1.700 millones<\/strong> en todo el mundo. Recordando un chiste relacionado con la Reina de Inglaterra \u2013inapropiado en este contexto- deslizo una frase que aglutina un importante mensaje a tener en cuenta: \u00a1considerando la suma<\/strong>\u2026!<\/p>\n

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Algunos de los apelativos que les definen han impactado en las relaciones personales, familiares y sociales en sus distintos \u00e1mbitos: los amigos<\/strong>, la familia<\/strong>, la escuela<\/strong> o el mundo empresarial<\/strong>. Por ello, en esos entornos, se han transgredido h\u00e1bitos<\/strong>, costumbres<\/strong> y f\u00f3rmulas tradicionales<\/strong> para dar paso a otras maneras de vivir y de actuar que requieren un an\u00e1lisis muy serio. No es arriesgado afirmar que es preciso integrar los \u201cviejos\u201d comportamientos, pr\u00e1cticas y tradiciones de los \u201cinmigrantes digitales\u201d en el entorno en el que se mueve este colectivo que representa la Generaci\u00f3n del Milenio<\/strong>.<\/p>\n

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Es evidente que la Generaci\u00f3n del Milenio<\/strong> ha vivido en una \u00e9poca de bonanza econ\u00f3mica, hasta el estallido de la crisis hace unos pocos a\u00f1os que oblig\u00f3 a cambiar algunos h\u00e1bitos a propios y extra\u00f1os. Los Millennials<\/em><\/strong> han nacido y crecido en una de las \u00e9pocas m\u00e1s fruct\u00edferas del denominado Estado del Bienestar, en la que las familias desfrutaban de empleos estables<\/strong>, hogares c\u00f3modos<\/strong> y capacidad econ\u00f3mica<\/strong> para proporcionar a sus hijos una buena educaci\u00f3n<\/strong>. En esas condiciones y ambiente se ha forjado un perfil que algunos autores definen con adjetivos muy significativos, quiz\u00e1 poco deseables: impacientes<\/strong>, malcriados<\/strong>, egoc\u00e9ntricos<\/strong>. Pero tambi\u00e9n se les otorga otros apelativos muy realistas que comparto como es el hecho de estar permanentemente conectados<\/strong>, \u00a0consumiendo y empleando los medios m\u00e1s variopintos de comunicaci\u00f3n, como es el caso de la TV, radio, tel\u00e9fono m\u00f3vil, videojuegos<\/strong>,\u2026 frecuentemente, a la vez.<\/p>\n

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La Generaci\u00f3n del Milenio<\/strong> es la m\u00e1s preparada<\/strong> de la historia de Espa\u00f1a, si nos circunscribimos a nuestro pa\u00eds. Si,… pero tambi\u00e9n es la que alcanza las mayores cotas de paro<\/strong> jam\u00e1s conocida. Seg\u00fan distintas fuentes consultadas, de los 5.778.100 de parados que hay en Espa\u00f1a 970.200, corresponden a j\u00f3venes menores de los 25 a\u00f1os. En base a esta cruda realidad, podemos afirmar, sin temor a equivocarnos, que nos encontramos en un per\u00edodo en el que la brusquedad de la transici\u00f3n de una existencia acomodada a la realidad que nos ocupa hoy genera traumas<\/strong> y dramas<\/strong> que provocan una reedici\u00f3n del fen\u00f3meno de la emigraci\u00f3n<\/strong> que protagonizaron nuestros padres y abuelos, en los a\u00f1os \u00b460 del siglo pasado.<\/p>\n

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En este escenario cobra un protagonismo relevante la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n<\/strong>. La adaptaci\u00f3n a los tiempos que corren es una imperiosa necesidad que se debe generalizar en todos los centros y niveles educativos. No podemos obviar que esta generaci\u00f3n ser\u00e1 protagonista de una de las etapas de la historia de la humanidad en la que se producir\u00e1n cambios sociales, tecnol\u00f3gicos y culturales sin parang\u00f3n. En este escenario, el sistema educativo debe protagonizar un papel esencial y Decroly<\/strong> juega sus bazas para desempe\u00f1ar esa misi\u00f3n con profesionalidad y eficiencia, en paralelo con el desarrollo y evoluci\u00f3n de la sociedad de Cantabria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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