{"id":524,"date":"2011-12-25T10:17:03","date_gmt":"2011-12-25T08:17:03","guid":{"rendered":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=524"},"modified":"2011-12-25T10:17:03","modified_gmt":"2011-12-25T08:17:03","slug":"empatia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=524","title":{"rendered":"Empat\u00eda"},"content":{"rendered":"

En numerosos posts publicados en este e zine he citado a diferentes autores de relevancia mundial en el \u00e1mbito de la psicopedagog\u00eda contempor\u00e1nea<\/span><\/strong><\/p>\n

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En <\/span>Howard Gardner, premio Pr\u00edncipe de Asturias de las Ciencias Sociales 2011<\/span><\/span><\/a> \u2013Mi Cr\u00f3nica del pasado 20 de mayo, en el blog Decroly Digital- relato brevemente el semblante personal y profesional del <\/span>autor del libro Teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples<\/em> que, publicado en 1.983, ha tenido una trascendente repercusi\u00f3n en la pedagog\u00eda moderna y en este siglo XXI. Daniel Goleman, en su libro Inteligencia emocional<\/em>, editado en 1.995, nos ilustra con aportaciones de gran calado el concepto de inteligencia emocional, aglutinando la inteligencia interpersonal e intrapersonal que defini\u00f3 Gardner en su cat\u00e1logo de inteligencias m\u00faltiples.<\/span><\/p>\n

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\"empatia1\"\u00a0<\/span><\/p>\n

Un escrito de la psic\u00f3loga y profesora en nuestra entidad Decroly,\u00a0Olga Uma\u00f1a, publicado en Decroly Digital el 25 de julio, <\/span>Inteligencia emocional<\/span><\/a>, describe brillantemente el concepto de inteligencia tradicional y las diferencias con respecto a la inteligencia emocional y las cinco cualidades que la definen. Recomiendo ese post para entender mejor mis postulados sobre la empat\u00eda. Adem\u00e1s, un acertado cuadro sin\u00f3ptico nos recuerda las denominadas inteligencias m\u00faltiples de Gardner y el apartado que ocupa la inteligencia emocional en ese conjunto. <\/span><\/p>\n

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La empat\u00eda o inteligencia interpersonal podemos explicarla como la capacidad para comprender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas. En un sentido m\u00e1s coloquial y menos acad\u00e9mico, la empat\u00eda significa y conlleva ponerse en el lugar del otro, entender sus penas y temores, pero tambi\u00e9n compartir sus alegr\u00edas. La empat\u00eda, en suma, es una habilidad y tambi\u00e9n un sentimiento que impulsa a la participaci\u00f3n afectiva en la realidad de otra persona. Adem\u00e1s, la empat\u00eda ha sido definida como la capacidad para reconocer las emociones de los dem\u00e1s, saber qu\u00e9 quieren y qu\u00e9 necesitan con el fin de establecer relaciones sociales y v\u00ednculos personales. La empat\u00eda califica uno de los rasgos caracter\u00edsticos de las relaciones interpersonales exitosas.<\/span><\/p>\n

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El nuevo escenario econ\u00f3mico y social en el que nos desenvolvemos los ciudadanos hoy se caracteriza por los cambios permanentes que nos han encontrado, muchas veces, con \u201cel pie cambiado\u201d. Las modificaciones y actualizaciones de los sistemas educativos \u2013la m\u00e1s reciente publicada en el <\/span>Real Decreto 1147\/2011, de 29 de julio<\/span><\/a>, por el que se establece la ordenaci\u00f3n general de la formaci\u00f3n profesional (FP) del sistema educativo- exigen una reflexi\u00f3n profunda sobre el papel de los profesionales docentes en la escuela del siglo XXI. Las aportaciones de Gardner, Goleman y otros prestigiosos autores sobre la empat\u00eda, como parte esencial de la inteligencia emocional en el contexto de las inteligencias m\u00faltiples, deben invitarnos a revisar nuestras actuaciones, relaciones y compromisos con el colectivo estudiantil, sus familias y el entorno empresarial. Un ejercicio muy saludable consiste, como he mencionado en reiteradas ocasiones, en conocer las m\u00faltiples experiencias positivas contrastadas que muchos de los profesionales docentes de Decroly hab\u00e9is acumulado en estos \u00faltimos a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

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En Decroly, directa e indirectamente, otorgamos un lugar preferente al refuerzo de competencias y capacidades que giran en torno a la empat\u00eda, pero tambi\u00e9n al conjunto de habilidades que definen la inteligencia emocional. As\u00ed, en las comunicaciones y relaciones entre los componentes de la comunidad educativa \u2013particularmente con el alumnado- los profesionales de Decroly reflexionamos primero y actuamos despu\u00e9s teniendo en cuenta sus circunstancias personales, familiares y ambientales, adem\u00e1s de sus emociones y sentimientos. Tambi\u00e9n, ponemos en valor otras habilidades tales como la motivaci\u00f3n, el entusiasmo, la perseverancia, la autoestima, el control de los impulsos y cuantas destrezas proporciona la inteligencia emocional para manejar los sentimientos propios e interpretar los ajenos, para sentirnos satisfechos, ser m\u00e1s eficaces y, en el \u00e1mbito educativo, favorecer el \u00e9xito acad\u00e9mico y profesional.<\/span><\/p>\n

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Finalmente, concluyo este post afirmando que la empat\u00eda se encuentra en todas las personas, en mayor o menor grado. No se trata de un don innato pero s\u00ed de una cualidad que se puede potenciar y desarrollar. Para ello es preciso mostrar una actitud favorable a escuchar a los dem\u00e1s sin prejuicios; con inter\u00e9s y atenci\u00f3n. Asimismo, hemos de incorporar a nuestras relaciones interpersonales la habilidad para descubrir, reconocer y recompensar los m\u00e9ritos, cualidades y logros de los dem\u00e1s. Si quieres abundar m\u00e1s sobre este tema te recomiendo <\/span>El cambio educativo en Decroly Digital<\/span><\/a>, publicado el 4 de agosto y \u00a0<\/span><\/span>Programas de cualificaci\u00f3n profesional inicial en Decroly<\/span><\/a>, del 1 de setiembres pasado, ambos en el e zine Decroly Digital del centro que dirijo, en los que trato transversalmente sobre la empat\u00eda, principalmente a trav\u00e9s de citas y posts de muchos de los profesionales docentes de esta organizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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\u00a1Feliz Navidad 2011!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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