{"id":150,"date":"2009-09-05T09:05:08","date_gmt":"2009-09-05T07:05:08","guid":{"rendered":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=150"},"modified":"2009-09-05T09:05:08","modified_gmt":"2009-09-05T07:05:08","slug":"refuerzo-de-la-autoridad-de-los-profesionales-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opinioneslibres.es\/apuntesdeeducacion\/?p=150","title":{"rendered":"Refuerzo de la autoridad de los profesionales docentes"},"content":{"rendered":"

Durante a\u00f1os la opini\u00f3n p\u00fablica ha conocido, a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n, las frecuentes agresiones sufridas por los profesores por parte de los alumnos o de sus padres. Una proposici\u00f3n de ley pretende otorgar la condici\u00f3n de \u201cautoridad p\u00fablica\u201d a los profesionales docentes.<\/strong><\/span><\/p>\n

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La Ley Org\u00e1nica<\/span> 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n LOE<\/span><\/a><\/span> establece, en su art\u00edculo 104, el reconocimiento, apoyo y valoraci\u00f3n del profesorado. Por un lado,<\/span> <\/span>las Administraciones educativas velar\u00e1n por que el profesado reciba el trato, la consideraci\u00f3n y el respeto acordes con la importancia social de su tarea. Por otro lado, prestar\u00e1n una atenci\u00f3n prioritaria a la mejora de las condiciones en que el profesorado realiza su trabajo y al est\u00edmulo de una creciente consideraci\u00f3n y reconocimiento social de la funci\u00f3n docente.<\/span><\/span><\/p>\n

Sin embargo, no siempre es as\u00ed y existen multitud de evidencias de esa falta de reconocimiento, apoyo y valoraci\u00f3n de muchos profesores. Alguna de esas evidencias tiene que ver con la actitud de los padres ante problemas de disciplina originados por sus hijos; con la normativa educativa estatal y auton\u00f3mica que no fomenta precisamente esa autoridad; con la permisividad y relativismo moral con que educamos a nuestra juventud, tanto en casa como en la escuela. Un importante n\u00famero de profesores se encuentra desmotivado, con un bajo nivel de autoestima a causa de las frecuentes agresiones que se producen por parte de alumnos y de padres.<\/span><\/p>\n

Esta situaci\u00f3n est\u00e1 afectando severamente al sistema educativo y repercute seriamente en la calidad de la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n. Algunos sindicatos docentes, organizaciones, instituciones y muchos profesionales docentes vienen reclamando, durante a\u00f1os, reformas legales para reducir la violencia escolar. Uno de los instrumentos demandados consiste\u00a0 <\/span>en reforzar la\u00a0 <\/span>autoridad de los profesionales docentes. \u00bfConvirti\u00e9ndoles en \u201cautoridad publica\u201d?<\/span><\/p>\n

En esta l\u00ednea, parece ser que el Partido Popular va a presentar una moci\u00f3n en el Congreso de los Diputados para \u201cintroducir el respeto en las aulas\u201d. La iniciativa, en forma de proposici\u00f3n de ley, se debatir\u00e1 pr\u00f3ximamente, al comienzo del curso 2009-2010. Se trata de introducir un nuevo apartado al art\u00edculo 104 de la LOE para convertir a todos los profesionales docentes en una \u201cautoridad p\u00fablica\u201d, a todos los efectos.<\/span><\/p>\n

El objetivo final consiste en prevenir agresiones, de una parte, y aumentar la autoestima de unos profesionales que no solamente se sienten infravalorados sino tambi\u00e9n indefensos, en no pocas ocasiones, ante alumnos y padres.<\/span><\/p>\n

Reforzar la autoridad de los profesionales docentes tendr\u00eda una consecuencia legal, en mi opini\u00f3n, muy importante y disuasoria. De una parte, las agresiones entrar\u00edan directamente en el C\u00f3digo Penal<\/strong>. De otra parte, la obediencia<\/strong> al profesor por parte de sus alumnos pasar\u00eda a ser tambi\u00e9n una obligaci\u00f3n legal. <\/span><\/p>\n

Sin perjuicio de la normativa existente en la legislaci\u00f3n estatal -la ya precitada LOE-; en la auton\u00f3mica, -la Ley de Educaci\u00f3n de Cantabria- o lo establecido en el Decreto 53\/2009, de 25 de junio, que regula la convivencia escolar y los derechos y deberes de la comunidad educativa en la Comunidad Aut\u00f3noma de Cantabria, reforzar la autoridad de los profesionales docentes es una necesidad imperiosa, inaplazable. Por ello comparto la iniciativa del Partido Popular que recoge las demandas formuladas durantes a\u00f1os por los agentes sociales, y decenas de miles de profesores.<\/span><\/p>\n

Lo cierto es que a los profesionales docentes del siglo XXI se les exige multitud de funciones para enfrentarse a las nuevas demandas de alumnos, familias y sociedad. A mi me parece bien. La sociedad del siglo XXI requiere profesionales competentes y los profesionales docentes son un pilar esencial de esta sociedad. As\u00ed lo he manifestado en multitud de ocasiones y foros. <\/span><\/p>\n

Ahora bien, con esa misma contundencia con la que defiendo la necesidad de una evaluaci\u00f3n de la escuela y del profesorado me adhiero, en este caso, a la proposici\u00f3n de ley que se va a presentar en el Congreso de los Diputados pr\u00f3ximamente. Espero y conf\u00edo que la madurez de nuestra clase pol\u00edtica se haga eco de esta petici\u00f3n de sindicatos de profesores, organizaciones, instituciones y miles de profesionales docentes que va m\u00e1s all\u00e1 de una reivindicaci\u00f3n profesional sectorial. <\/span><\/p>\n

Reforzar la autoridad de los profesionales docentes es una necesidad imperiosa que repercutir\u00e1 en la calidad del servicio educativo que proporcionamos a nuestros alumnos y, en su consecuencia, otorgar\u00e1 beneficios indiscutibles a toda la sociedad.<\/span><\/p>\n

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Convertir a todos los profesionales docentes en una \u201cautoridad p\u00fablica\u201d, a todos los efectos, beneficiar\u00e1 al sistema educativo; recuperar\u00e1 valores tradicionales como el principio de autoridad, respeto a personas y leyes; mejorar\u00e1 la calidad de la ense\u00f1anza y fomentar\u00e1 la autoestima y valoraci\u00f3n social del profesorado.<\/span><\/p>\n

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